Elena Carrión Candel

Formación

Doctora en Investigación en Artes y en Humanidades por la Universidad de Castilla- La Mancha (2013). Tesis Doctoral con la calificación de Sobresaliente Cum Laude por unanimidad. Diploma de Estudios Avanzados (DEA), Modelos Didácticos, Interculturalidad, y Aplicación de las Nuevas Tecnologías en las Instituciones Educativas (MODELTIC). Licenciada en Historia y Ciencias de las Música. Certificado de Aptitud Pedagógica y 1620 horas en cursos de formación de profesorado. Maestra en Educación Musical con Premio Extraordinario Fin de Carrera. Grado de Maestro en Educación Primaria con Mención en Música y Mención en Lengua Extranjera (inglés). Título Profesional de Música en la especialidad de Viola. Título de Inglés C1 (Integrated Skills in English Examinations) con Habilitación lingüística en Idiomas Extranjeros (inglés C1).

Experiencia

Investigadora y docente universitaria. Ha desarrollado su carrera profesional en diferentes universidades, impartiendo las asignaturas de Lenguaje, Ritmo y Movimiento, Expresión Musical y su Didáctica e Historia de la Música (Mención de Música) y Ciencias Sociales y Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad Camilo José Cela (UCJC). Las asignaturas de Ciencias Sociales y su Didáctica y Expresión Musical en la Universidad Nebrija y las asignaturas de Formación Vocal e Instrumental y Diseño Curricular (inglés) en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Dirigiendo Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster en el ámbito universitario en la Universidad Camilo José Cela (UCJC), en la Universidad Nebrija y la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR).

Asímismo, ha sido profesora y tutora de Educación Primaria y Educación Secundaria en enseñanza bilingüe.

Líneas de investigación

A lo largo de su trayectoria académica y profesional ha sido ponente en diversos Congresos de Investigación e Innovación educativa, publicando diversos artículos científicos, siendo, igualmente, coordinadora de Proyectos de Innovación e Investigación educativa sobre:

La Pedagogía Dialógica para el aprendizaje de valores y resolución de conflictos en Educación Secundaria.

Modelos Didácticos de Cine y Música orientados al aprendizaje y la resolución pacífica de conflictos en la Enseñanza Secundaria.

Modelos Didácticos, Interculturalidad y Aplicación de las Nuevas Tecnologías en las Instituciones Educativas (MODELTIC).

Experiencias TIC en la enseñanza bilingüe mediante recursos digitales musicales.

Vicepresidenta (Comisión Científica)      AMSE-Asociación Mediterránea de Sociología de la Educación (2014/2015).