Aarón Pérez Bernabeu

Formación

Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Alicante (UA), Máster en Fonética y Fonología por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), y Máster en Enseñanza de ELE por la UIMP y el Instituto Cervantes. Tiene cursos de formación especializada en enseñanza de la pronunciación y alfabetización para no nativos (ASILIM).

Experiencia

Como coordinador de formación en línea de la Editorial Edinumen, gestiona proyectos como el Programa de Desarrollo Profesional (PDP) o el Experto Internacional en Docencia Especializada en ELE (EIDELE), título propio de la Universidad de Salamanca. Es profesor de la asignatura «Pronunciación, entonación y ortografía en ELE» del Máster Universitario en Didáctica de ELE de la Universidad Nebrija. Colabora en la creación de cursos y seminarios de Pronunciación en ELE para instituciones como el Instituto Cervantes, el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada, la Universidad de Extremadura, la Universidad de Zaragoza, la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC), entre otras, donde ha sido profesor invitado en varias ponencias. También es examinador oficial de todos los niveles del Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE) del Instituto Cervantes. Adicionalmente, es Secretario de la Asociación MariCorners, que trabaja por crear espacios de discusión académicos en torno a temas transversales LGTBIQ+ en el ámbito hispánico.

Líneas de investigación

Actualmente es doctorando (es decir, Ph.D. Candidate) de la Universidad de Alicante y miembro del grupo de investigación «Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de la Universidad de Alicante» (AcqUA). Ha sido evaluador científico de revistas especializadas como «Études romanes de Brno», «International Journal of Literature, Language and Linguistics», «Culture Crossroads. Journal of the Research Centre at the Latvian Academy of Culture» o «Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante (ELUA)», entre otras. Sus líneas de investigación combinan los aspectos más teóricos de la Fonética y la Fonología con elementos prácticos de su didáctica, de ahí que tenga investigaciones tanto en el ámbito de la producción oral como de la comprensión auditiva. Periódicamente evalúa trabajos fin de máster en la Universidad Nebrija como tribunal de TFM, además de tutorizar varios de estos trabajos relacionados con sus líneas de investigación.

Sus últimas publicaciones son:

- Miguel Sánchez Ibáñez, Moisés Fernández Cano, Aarón Pérez Bernabeu y Sergio Fernández de Pablo (eds.) (2020): MariCorners: Investigaciones queer en la Academia. Madrid: Egales.
- Aarón Pérez Bernabeu (en prensa): «Fonética y Fonología», en Avances de la Lingüística y su aplicación didáctica. Madrid: Akal.
- Aarón Pérez Bernabeu y Álvaro Sesmilo Pina (en prensa): «Retos de la formación continua del profesorado de ELE: una propuesta de programa de formación en línea», en Perfiles, factores y contextos en la enseñanza y el aprendizaje de ELE/ELE2. Actas del XXIX Congreso Internacional de ASELE. ASELE.
- Reseña en Porta Linguarum. Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras (en prensa): David Serrano-Dolader (2019): Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2. Londres/Nueva York: Routledge.
- Aarón Pérez Bernabeu (2019): «Comprensión auditiva y percepción multimodal: una nueva mirada a la comprensión de la oralidad desde la coherencia al paradigma comunicativo de enseñanza de idiomas». Doblele, 5. 47-65.
- Aarón Pérez Bernabeu (2017): «Introducir el componente fónico en el aula de ELE para niños». Boletín ELE Anatolia, 3. 30-35.