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Ernesto Solano Hernández

Profesor

Ingeniero de Sistemas, Doctor en Tecnología Educativa e Investigador Senior Minciencias, con más de 24 años de experiencia en docencia, investigación, TIC, educación virtual y transformación digital en educación superior

Ernesto Solano Hernández

Formación

Ernesto Solano Hernández es Ingeniero de Sistemas de la Universidad Industrial de Santander y cuenta con Maestría en Tecnología Educativa: E-learning y Gestión del Conocimiento, así como Doctorado (Ph.D.) en Tecnología Educativa, ambos otorgados por la Universidad de las Islas Baleares (España). Su formación académica se ha orientado al fortalecimiento de competencias en educación virtual, investigación aplicada, transformación digital e integración pedagógica de las TIC.

Experiencia

Cuenta con más de 24 años de experiencia en docencia universitaria en programas de pregrado y posgrado, en modalidades presencial y virtual, desempeñándose en instituciones como las Unidades Tecnológicas de Santander, Universidad Industrial de Santander,  Universidad de Investigación y Desarrollo, Politécnico Grancolombiano, Universidad de las Américas y el Caribe (México), Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología (Panamá) y Universidad Internacional de La Rioja. Ha participado como director, asesor y evaluador de proyectos de investigación, tesis y trabajos de grado en niveles de pregrado, maestría y doctorado. Asimismo, posee experiencia en diseño instruccional, desarrollo de recursos educativos digitales, gestión académica, infraestructura tecnológica, redes y transformación digital institucional. Ha sido reconocido como Investigador Senior y par evaluador de Minciencias, participando en evaluación de proyectos, artículos científicos, software y producción académica. Así mismo hace parte del banco de pares académicos del CNA.

Líneas de investigación

Pertenece a los grupos de investigación GRIIS (Ingeniería de Software) y E-Innovare (Educación Virtual y TIC) de las Unidades Tecnológicas de Santander, siendo colíder de este último. Ha trabajado en líneas relacionadas con tecnología educativa, educación virtual, competencias digitales, integración de TIC en educación superior, recursos educativos digitales, MOOC, transformación digital, inteligencia artificial aplicada a la educación, desarrollo de software y apropiación tecnológica. Actualmente, sus intereses de investigación se orientan hacia arquitecturas escalables, microservicios, seguridad en redes, inteligencia artificial, analítica de aprendizaje y ecosistemas digitales para la educación superior.

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