Inmaculada Orozco Almario
Profesora
Doctora en Educación. Ha trabajado como profesora en la Universidad de Sevilla, impartiendo docencia en el Grado de Pedagogía, Educación Infantil y Educación Primaria (Mención de Pedagogía Terapéutica).
Formación
Profesora Ayudante Doctora en el departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga. Fue investigadora posdoctoral Juan de la Cierva en la Universitat Jaume I. Obtuvo su Doctorado Internacional en Educación por la Universidad de Sevilla (2022). En esta misma universidad también realizó el Máster en Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad en la Escuela (2018). Se graduó en Maestra de Educación Infantil (2017) en la Universidad de Málaga y fue reconocida con el Premio Extraordinario de Grado. Cuenta con numerosas publicaciones en revistas científicas nacionales e internacionales reconocidas, así como capítulos de libro. Ha participado como ponente en múltiples conferencias, jornadas y congresos internacionales, difundiendo los resultados de sus proyectos de investigación y transfiriendo el conocimiento a la sociedad.
Experiencia
Experiencia prolongada impartiendo docencia en asignaturas vinculadas con la atención a la diversidad, recursos específicos para la inclusión, estrategias innovadoras de enseñanza, el uso de las tecnologías en educación y organización de los centros educativos. Fue coordinadora académica y profesora en el programa UNIDIVERSIDAD del curso de formación continua “Estrategias Para la Promoción de la Autonomía e Inclusión Sociolaboral para Personas con Discapacidad Intelectual” (Edición I, II y III) que financia el Fondo Social Europeo y la Fundación ONCE. Además, formó a profesorado universitario en el curso "Prácticas Docentes Inclusivas con tecnologías emergentes (m-learning)" que se implementó en la Universidad de Sevilla y la Universidad de Cádiz.
Líneas de investigación
Es miembro del Grupo de Investigación IDEA (Innovación, Desarrollo, Evaluación y Asesoramiento HUM423) de la Universidad de Sevilla, el Grupo de Investigación MEICRI (Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica) y el Grupo de Innovación Educativa en Inclusión (INCLUJI) en la Universitat Jaume I de Castellón. Forma parte de los siguientes proyectos de investigación: -Co-construcción de narrativas pedagógicas inclusivas en procesos de transformación socioeducativa (CONAPEI) [PID2023-151491NB-I00] -Historias de Éxito Universitario de Graduados con Discapacidad: Un Análisis Ecológico de Factores Personales y Contextuales [PID2020-112761RB-I00] -Prácticas docentes inclusivas con tecnologías emergentes (m-learning): diseño, desarrollo y evaluación de un programa de formación para profesorado universitario [US-1381423] -Pedagogía Inclusiva en la Universidad: Narrativas del Profesorado [EDU2016-76587-R] Sus líneas de investigación e intereses se centran en la pedagogía inclusiva desde la Educación Infantil hasta la Universidad, formación del profesorado, discapacidad y educación superior, tecnologías emergentes, innovación docente, investigación narrativa e investigación-acción participativa.
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