Cristina de la Peña Álvarez
Profesora
Coordinadora Académica de la Mención en Pedagogía Terapéutica. Profesora Titular (MIDE). Especialista en alfabetización y competencia lingüística y sus dificultades desde un prisma conductual y neurofisiológico.
Formación
Doctora en Ciencias de la Educación (UNED), Licenciada en Psicología (UCM), Licenciada en Psicopedagogía (UAM), Máster en Neuropsicología Cognitiva (UCM) y Experto en Enseñanza Universitaria Online (UNIR). Acreditada con CAP (UCM) y como Psicóloga General Sanitaria.
Experiencia
A nivel universitario, docencia y Dirección de Trabajos Fin de Máster en el campo de la neuropsicología educativa en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) siendo responsable de la asignatura de Dislexia y Discalculia y responsable de la Línea de TFM: Trastornos del Neurodesarrollo. Participación en diversos foros científicos y publicaciones en formato libro, capítulos de libro y revistas relacionadas con las dificultades de aprendizaje y problemas lingüísticos. A nivel profesional, desde 2005 aporta experiencia en evaluación e intervención neuropsicopedagógica en niños, alfabetización temprana, lectoescritura y dificultades de aprendizaje. Esta experiencia profesional se complementa con la experiencia en investigación participando en diversidad de proyectos y más de cincuenta publicaciones de artículos científicos sobre competencia lingüística y sus dificultades.
Líneas de investigación
Colaboraciones con otras universidades y grupos de investigación (UCM, UCLM, UMA, UA, UFV, UNED).Asesoramiento a centros educativos y asociaciones nacionales e internacionales.Líneas de investigación: competencia lingüística, procesos neuropsicopedagógicos implicados en habilidades académicas y dificultades de aprendizaje/ neurodesarrollo.
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