Los egresados de Fundación Universitaria Internacional de La Rioja, parte esencial en el reconocimiento de trayectorias a partir de su formación profesional

Esta institución se une a la segunda fase del proyecto de investigación “Medición del Impacto formativo en Universidades de América Latina”, impulsado por la OEI y Corporación PENSER

Egresados de la Fundación Universitaria Internacional de La Rioja.

La Fundación Universitaria Internacional de la Rioja – UNIR se une a la segunda fase del proyecto de investigación trasnacional de mayor impacto. La iniciativa, titulada “Medición del Impacto formativo en Universidades de América Latina: Un modelo de Evaluación del Perfil de Egreso”, se enfoca en el estudio de perfil de egresados de Universidades de América Latina.

En la primera fase del Proyecto de Investigación Transnacional del 2024, participaron instituciones de educación superior de Nicaragua, Paraguay, Ecuador, Perú, Bolivia y Colombia. Esta instancia permitió recopilar información de 8.657 graduados de cohortes entre 2017 y 2024. Actualmente, el número está creciendo y esta institución de educación superior ya forma parte de la investigación de alcance Iberoamericano.

Imagen de un Acto de Graduación de esta institución de educación superior.

Al finalizar el mencionado estudio en 2024, éste permitió diseñar el Índice de Evaluación de Impacto del Perfil de Egreso (IIPE), una herramienta metodológica muy significativa para analizar la incidencia de la formación universitaria en dimensiones como las competencias, la calidad de vida y la movilidad social.

Un proyecto desarrollado por la OEI y PENSER

El proyecto está desarrollado de manera conjunta por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Corporación para el Pensamiento Educativo Sistémico y Estratégico – PENSER (originaria de Estados Unidos y Colombia).

Al participar en esta nueva etapa del proyecto, Fundación Universitaria Internacional de La Rioja tiene una gran oportunidad para reconocer el impacto del perfil de egreso en los Programas de América Latina. La institución aporta desde los pregrados de: Contaduría Pública, Negocios Internacionales, Marketing y Publicidad, Ingeniería Informática, Administración en Salud, Administración de la Seguridad y Salud en el Trabajo, Administración de Empresas y Licenciatura en Educación Infantil.

Los resultados de la primera fase del proyecto

Cabe destacar que los principales resultados de la primera fase del proyecto fueron publicados en un libro de investigación y cuatro handbooks metodológicos de acceso abierto, dedicados a la evaluación de impacto en la educación superior, las metodologías de evaluación, la internacionalización y extensión, y el impacto académico y del aprendizaje.

Entre los datos más relevantes, el trabajo mostró que el 75,5 % de los egresados se encontraban empleados al momento de la encuesta y que ocho de cada diez ocupaban un empleo formal. Asimismo, las competencias transversales -como el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones- se consolidan como el principal factor asociado al bienestar económico percibido, según las conclusiones de la investigación.

El estudio también evidenció desafíos para las instituciones, especialmente en el fortalecimiento de competencias socioemocionales, interculturales, del dominio del inglés y de la actualización permanente de las competencias digitales.

Ahora, en su segunda fase y en base a los resultados obtenidos, la iniciativa está  orientada a perfeccionar la metodología e incorporar nuevas variables para fortalecer la medición de la movilidad social.

La OEI y la Corporación PENSER han invitado a la Fundación Universitaria Internacional de La Rioja y a otras destacadas universidades de América Latina y el Caribe a sumarse como instituciones coinvestigadoras. De este modo, aportarán su experiencia y garantizarán la participación de sus comunidades académicas para consolidar un referente metodológico regional abierto, transferible y alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4 y 8 de la Organización de las Naciones Unidas.